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博天堂体育:那么公司就很难有关心职业教育的动力

时间:2021/6/28 16:15:27  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:随着职业教育法修订草案提交全国人大常委会审议,社会各界对职业教育重要性的认识不断加深。经济社会高质量发展的要求,使人们意识到现阶段职业教育是制约我国产业升级、从“中国制造”向“中国智能制造”升级的重要因素之一。因此,职业教育不是可有可无、起起伏伏的,而是必须加强和搞好。职业教育既包括职业学校的职业教育,也包括职业培训中...
随着职业教育法修订草案提交全国人大常委会审议,社会各界对职业教育重要性的认识不断加深。经济社会高质量发展的要求,使人们意识到现阶段职业教育是制约我国产业升级、从“中国制造”向“中国智能制造”升级的重要因素之一。因此,职业教育不是可有可无、起起伏伏的,而是必须加强和搞好。

职业教育既包括职业学校的职业教育,也包括职业培训中的技能培训,关键是“职业”这个词。职业定义了职业教育的性质和范围,突出了学习在职业教育中的适用性。在运用所学知识时,其实现必须涉及到企业和行业组织的参与,这样才能从企业的需求出发,对职业教育的内容进行准确定位,使职业教育能够适应实际需求。当然,这里要解决的是企业参与职业教育的积极性。在过去,许多公司不重视或不参与职业教育,这是由他们的生产和产品决定的。如果公司产品单一,生产工艺简单,管理粗放,对所需劳动力的素质要求低,那么公司就很难有关心职业教育的动力。

从手工作坊到工业流水线,从师傅到学徒再到职业教育体系,生产服务企业在提高劳动力专业素质方面发挥了重要作用。日本丰田技术学校等知名企业的职业培训和德国机械制造行业的职业培训体系,对日本制造和德国制造做出了最好的诠释。在中国,企业培训在产业体系的形成中也发挥了重要作用。企业改革后,许多企业的培训内容都被纳入了职业学校教育课程。这也在一定程度上造成了职业教育内容与企业实际需要之间的“两皮”现象。《职业教育法修正案(草案)》所倡导的职业学校教育和职业培训,为解决职业教育内容与企业实际需求脱节的问题提供了一条可行的途径。

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